2022年02月25日，受湖北电视台《帮女郎在行动》栏目组的邀请，前往蔡甸某区为一贫困家庭厌学蜗居在家已近半年的16岁少年开展公益心理援助。
年仅16岁的少年，正值青春年华，本应和同龄人一样上学读书，快乐成长，而他为何选择退学，宅家闭门不出，拒绝与外界沟通？
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来到小明家中后，贾如棋教授问小明是如何打算的，就这样一直睡下去吗？少年以微弱的声音呓语道：先睡个2年......在贾如棋教授与小明促膝长谈将近1个小时之后，少年终于答应走出自己蜗居了半年的房间。
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原来，他不去上学的现实原因是因为之前的学校环境很差，学校的地都是租的，学习风气也不好，于是便和几个同学一起协商退学了，而根本原因在于少年一直以来积压内心的很多问题未及时疏导。
其实，厌学已经是现阶段普遍存在的一个现象，成为困扰广大家长和老师的棘手问题，这个现象无论在乡镇农村，还是发展城市，无论是知名重点学校，还是普通职业学校。问题的根源不在于厌学情绪本身，更可能在于孩子内心某些冲突没有被处理以及引发的连锁反应：比如对一切事情都失去兴趣，不再喜欢和外界沟通，将自己封闭在自己的空间，通过上网逃避现实......
经年累月的恶性循环，小问题变成大问题，阶段性的问题蔓延成永久性的问题。当孩子出现厌学宅家的退行行为，持续了几个星期甚至几个月，或总是断断续续，时而上学时而不去这些迹象时，家长就需要警惕孩子的状态，并及时寻找专业的解决之道。
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小明与父母之间未及时沟通而产生的误解与隔阂
现实中，很多父母也因为心疼孩子，有时候会过多包办孩子的事务，久而久之，孩子也失去自己动手做事的动力，甚至一些孩子会将父母的这种付出看作理所应当。
父亲也需要突破自己，学会表达，减少一开始就指责的习惯，犯的小错误可以改，好好的交流，因为这一辈子，终究都是父子，终究需要沟通。
也正因为没有沟通，孩子误解了父母，觉得自己去读书是浪费钱，但家长其实并不是这样想。教育其实从很小时候就开始了，是一场家长跟孩子的共同成长。
二是自卑心理和挫败感，由于家境贫穷，出身低微，小明对自己感到很自卑，再加上在学业上也经历了失败，这种挫败感在心头萦绕。
贾老师提到：什么是真正的成功呢？家里有几套房、银行里有很多钱才是成功吗？其实不是，跟自己纵向去比，过去窝在家里睡觉，今天能出来走几公里，都是突破和成功。
并鼓励小明，可以花一点时间想想自己的目标和规划是什么？哪怕是半个小时的幻想，你可以想到无限大，但一定要从有念头开始。
如果是自己没有想法，可能是害怕自己达不到目标，但成长就是踩着脚印一步一步往前走。从未来的角度，过往的16岁，既是青春年华，却也不值一提，过往的失败，不意味着没有未来。
不因为自己的出身而自卑，现在的困境和低迷的状态并不是持久性的，一步一步来，先从改变作息开始，今天下午3点起床，明天就2点起床，慢慢提早起床的时间，每天出来散散步，让自己放松下来，不至于消耗......这都是一种突破和成功。
贾如棋教授说道：哪怕是以最微弱的声音说出的“我想改变”，也是一种值得肯定的信念。而小明能下床走出蜗居半年的房间，对他自己而言就是一种成功。
成功不是和别人对比，也不在于一个人家里有几套房，不断突破自己，比昨天的自己进步一点，就是一种成功。
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